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苏州少儿硬笔软笔书法班 上元汉字书法
适用对象 少儿
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       少儿硬笔软笔书法班 上元汉字书法

  【招生对象】 少儿

  【教学特点】

  汉字书法是中华民族独创的兼具实用性的表现艺术,被誉为:无言之诗,无行之舞;无图之画,无声之乐。书法不但可以陶冶情操,磨练性情,静养心灵、有益健康,更能体现出个人的文化修养和生活品味。每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓,汉字本身就是中国传统文化的重要组成部分。在现代多元文化和电脑文书的广泛普及下,加强少儿对中国传统文化的学习是非常有意义的。通过学习书法,还能促使学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。

  上元给学员们讲述的就是规律与个性体现的道、术。传授的就是五千年文化的魅力。无论风格几许,个性鲜明与否。几千年来我中华子孙坚持的文化之道:沉稳、厚重,即书画的基础文化,是不变的道。线条沉稳,灵动中的沉稳,生动中的沉稳;颜色厚重,不浮躁;去掉火气还原心灵的那份庄重。

上元硬软笔书法课堂上元硬软笔书法课堂

  【教学内容】

  介绍学习书法的常用工具,选购时注意事项及平时保养;

  了解正确的坐姿和执笔方法,学习捺、钩、点等基本笔画的书写方法;

  结构:左右结构的穿插;上下结构的挪让;包围结构的留白…

  规律:疏密、开合、松紧、承接、转折、轴线…

  技巧:外轮廓线、轴线错落和衔接、笔法提按、快慢、使转,视觉、神采表达、与宣纸的关系…

  范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;

  了解背临的方法及作用,由范本中选字进行背临;

  少字内容创作,总结并修正书写错误;

  对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。

  循序渐进,提高提高书法鉴赏水品和书写创作技巧,不断向更高艺术成就进步。

  软笔书法(坐姿、执笔、笔顺、基本笔画、临帖、间架结构、处理手段、艺术规律、创作等)

  硬笔书法(坐姿、执笔、笔顺、基本笔画、间架结构、处理手段、艺术规律、创作等)

  【教学方式】

  形体礼仪、说文解字、形象化字结构、书法家历史故事。

  【教学目标】

  从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;

  在学习中独立处理各个细节,拓宽心胸、静淀心性;

  泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;

  博览群“书”,不断提高自身审美修养。

      【上元师资】:

师资力量

学习收获

  总结了教师书写中的普遍问题,并提出了有效的练字方法,要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。 当天培训结束后,我感触颇深。不仅仅被纪老师高超的书写技能所打动,更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思自己,尽管自己的时间和精力有限,加之长久以来形成的个人书写习惯,感觉学习过程中有些困难,但通过培训,自己体会到了练字的技巧与快乐。因此,今后在硬笔书法的练习上,我将会学习纪老师那种一丝不苟,持之以恒的精神,并真正落实到实际行动中去,从横竖开始进行扎实的练习。 我本来小时候学过一点书法,之后就再也没有触及。进入了这个课堂,我再次对书法产生了兴趣。夏老师的教学给我深刻的印象。老师的指导十分仔细,而且示范的十分到位,让我得到了很多启发。

上元硬笔法

  在一次又一次的练习中,我学会了好多字更漂亮更飘逸的写法,字的结构更加稳固,字体也更加雄健。这是我以前所缺少的。所谓“名师出高徒”,虽然我称不上高徒,但老师的教导犹如一盏指路明灯,让我重新找到了练字的方向。总结了教师书写中的普遍问题,并提出了有效的练字方法,要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。 当天培训结束后,我感触颇深。不仅仅被纪老师高超的书写技能所打动,更被他那种持之以恒、追求卓越的精神所感动。不禁深刻反思自己,尽管自己的时间和精力有限,加之长久以来形成的个人书写习惯,感觉学习过程中有些困难,但通过培训,自己体会到了练字的技巧与快乐。

  因此,今后在硬笔书法的练习上,我将会学习纪老师那种一丝不苟,持之以恒的精神,并真正落实到实际行动中去,从横竖开始进行扎实的练习。 我本来小时候学过一点书法,之后就再也没有触及。进入了这个课堂,我再次对书法产生了兴趣。夏老师的教学给我深刻的印象。老师的指导十分仔细,而且示范的十分到位,让我得到了很多启发。在一次又一次的练习中,我学会了好多字更漂亮更飘逸的写法,字的结构更加稳固,字体也更加雄健。这是我以前所缺少的。所谓“名师出高徒”,虽然我称不上高徒,但夏老师的教导犹如一盏指路明灯,让我重新找到了练字的方向。

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